viernes, 13 de noviembre de 2015
Los cotidiáfonos
Los Cotidiáfonos deben su nombre a que son instrumentos sonoros realizados con objetos y materiales de uso cotidianos, de sencilla construcción, que producen sonidos mediante simples mecanismos de excitación. Éstos pueden ser:
Simples: que ya están hechos: bolsas de plástico, placas de radiografía, fuentes metálicas, etc…
Compuestos: ocasionalmente se requiere el uso de herramientas para suconstrucción.
MIS COTIDIÁFONOS
jueves, 17 de septiembre de 2015
sábado, 12 de septiembre de 2015
martes, 1 de septiembre de 2015
EL TRAYECTO EN EL CUAL SE ENCUENTRA EL CURSO ES:
:Preparación para la enseñanza y el
aprendizaje está integrado por 20 cursos que
articulan actividades de carácter teórico y práctico, centradas en el
aprendizaje de los conocimientos disciplinarios y su enseñanza. Los cursos
relacionados con el conocimiento matemático, ciencias y comunicación y
lenguaje, tienen una carga de 6 horas semanales y un valor de 6.75 créditos
académicos cada uno. El resto de los cursos tienen una duración de 4 horas y un
valor 4.5 créditos.
MALLA CURRICULAR EN LA QUE SE PRESENTA EL CURSO DE EDUCACIÓN ARTISTICA
La malla curricular concibe cada
curso como nodos de una compleja red que articula saberes, propósitos,
metodologías y prácticas que le dan sentido a los trayectos formativos.
Para el cumplimiento de las
finalidades formativas, se estructuró la malla curricular con una duración de
ocho semestres, con cincuenta y cinco cursos, organizados en cinco trayectos
formativos y un espacio más asignado al Trabajo de titulación. En total, el
plan de estudios comprende 291 créditos.
CONCLUCIONES SOBRE EL MAESTRO QUE ME INSPIRO Y NO ME INSPIRO
Retomando lo que platicamos en la sesión del curso, sobre cual a sido para cada uno de los compañeros su experiencia en cuestión a los maestros que inspiraron y no a poder elegir la docencia considero que cuando escuchamos dichas experiencias recordamos a cada uno de los maestros que tuvimos en nuestra formación básica(buenos , malos. graciosos, risueños, regañones, consentidores,estrictos) o hasta considerar que no sabían pero de esta manera pudimos darnos cuenta que esta actividad nos llevó a la reflexión del como nosotros como alumnos vemos a los maestros debemos considerar que como estudiantes normalistas nos dirigimos a ese camino por lo tanto debemos retomar lo bueno de los maestros que tuvimos y no considerar lo malo que ellos hacían ya que si nosotros pensamos eso de ellos no queremos repetir la misma historia y esperar a que nuestros alumnos futuros digan lo mismo de nosotros.
Por tal razón puedo decir que me agradó esta actividad más allá de que nos sirve para expresarnos en cuestión a las habilidades artísticas como para comprender lo que nos inspira cada uno de los maestros que hemos tenido.
Por tal razón puedo decir que me agradó esta actividad más allá de que nos sirve para expresarnos en cuestión a las habilidades artísticas como para comprender lo que nos inspira cada uno de los maestros que hemos tenido.
domingo, 30 de agosto de 2015
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